1. Aram DM, Ekelman BL, Nation JE (1984) Preschoolers with language disorders: 10 years later. J Speech Hear Res 27:232–244
2. Baumert J, Klieme E, Neubrand M et al (Hrsg) (2001) PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Leske & Budrich, Opladen
3. Bredel U (2007) Sprachstandsmessung – Eine verlassene Landschaft. In: Ehlich K (Hrsg) Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Referat Öffentlichkeitsarbeit, Berlin, S 78–119
4. DIMDI, Deutsches Institut für Medizinische Dokumentation und Information (Hrsg) (1999) ICD-10-SGB V: Internationale statistische Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme (10. Rev). Kohlhammer, Köln
5. Felsenfeld S, Broen PA, McGue M (1994) A 28-year follow-up of adults with a history of moderate phonological disorder: Educational and occupational results. J Speech Hear Res 37:1341–1353