Konstruktivistische Ansätze in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung-Reference-Cited by-同舟云学术

Konstruktivistische Ansätze in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung

Published:2018 Issue: Volume: Page:221-233
ISSN:
Container-title:Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung
language:
Short-container-title:

Author:

Gerstenmaier Jochen,Mandl Heinz

Publisher

Springer Fachmedien Wiesbaden

Link

http://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-531-19979-5_11

Reference72 articles.

1. SOEPpapers on Multidisciplinary Panel Data Research;U Al-farhan,2010

2. Allmendinger, J., & Ebner, C. (2006). Arbeitsmarkt und demografischer Wandel. Die Zukunft der Beschäftigung in Deutschland. Zeitschrift für Arbeits- u. Organisationspsychologie, 50(4), 227–239.

3. Anderson, J., Reder, L. M., & Simon, H. A. (1995). Situated learning and education. Educational Researcher, 25(4), 5–11.

4. Anderson, J., Reder, L. M., & Simon, H. A. (1997). Situative versus cognitive perspectives: Form versus substances. Educational Researcher, 26(1), 18–21.

5. Becker, R., & Schömann, K. (1996). Berufliche Weiterbildung und Einkommensdynamik. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 48(3), 426–461.

Cited by 6 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Psychology in Professional Education and Training;International Handbook of Psychology Learning and Teaching;2022-12-17

2. Psychology in Professional Education and Training;International Handbook of Psychology Learning and Teaching;2021-12-10

3. Psychology in Professional Education and Training;International Handbook of Psychology Learning and Teaching;2021

4. Data Literacy Education für Studierende aller Fächer. Kompetenzziele, curriculare Integration und didaktische Ausgestaltung interdisziplinärer Lehr-Lern-Angebote;Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten;2021

5. Vorlesungen vor dem Hintergrund aktueller Flipped Classroom-Ansätze;Lob der Vorlesung;2020