1. Beck, I. (2002). Die Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung und ihrer Familien in Deutschland: soziale und strukturelle Dimensionen. In Sachverständigenkommission 11. Kinder- und Jugendbericht (Hrsg.), Gesundheit und Behinderung im Leben von Kindern und Jugendlichen (S. 175–316). München.
2. Beck, I. (2010). Lebenslagen und Bildungschancen behinderter und benachteiligter Kinder und Jugendlicher. In A. Liesner, & I. Lohmann (Hrsg.), Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung. Eine Einführung (S. 63–74). Stuttgart.
3. Beck, I., & Degenhardt, S. (2010). Inklusion – Hinweise zur Verortung des Begriffs im Rahmen der internationalen politischen und sozialwissenschaftlichen Debatte um Menschenrechte, Bildungschancen und soziale Ungleichheit. In J. Schwohl, & T. Sturm (Hrsg.), Inklusion als Herausforderung schulischer Entwicklung (S. 55–82). Hamburg.
4. Bundesministerium für Arbeit und Soziales. (2011). „einfach machen“. Unser Weg in eine inklusive Gesellschaft. Nationaler Aktionsplan der Bundesregierung zur Umsetzung des Übereinkommens der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen. Kabinettbeschluss: 15.06.2011. Berlin.
5. Kultusministerkonferenz. (2010). Statistische Veröffentlichungen der Kultusministerkonferenz. Dokumentation Nr. 189, März 2010. Sonderpädagogische Förderung in Schulen 1999 bis 2008. Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister.