1. Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) (2017): Konzept für eine Teilhabe gewährleistende Existenzsicherung für Kinder und Jugendliche. Expertenbeirat. Projekt Familie und Bildung vom Kind aus denken. Gütersloh: Bertelsmann.
2. Betz, Tanja (2006): Ungleiche Kindheit. Ein (erziehungswissenschaftlicher) Blick auf die Verschränkung von Herkunft und Bildung. In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 26. Jg., H. 1, S. 52 – 68.
3. Betz, Tanja (2010): Kindertageseinrichtung, Grundschule, Elternhaus. Erwartungen, Haltungen und Praktiken und ihr Einfluss auf schulische Erfolge von Kindern aus prekären sozialen Gruppen. In: Bühler-Niederberger, Doris/Mierendorff, Johanna/Lange, Andreas (Hrsg.): Kindheit zwischen fürsorglichem Zugriff und gesellschaftlicher Teilhabe, S. 117 – 144. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
4. Betz, Tanja/de Moll, Frederick/Bischoff, Stefanie (2013): Gute Eltern – schlechte Eltern. Politische Konstruktionen von Elternschaft. In: Correll, Lena/Lepperhoff, Julia (Hrsg.): Frühe Bildung in der Familie. Perspektiven der Familienbildung, S. 69 – 80. Weinheim: Beltz Juventa.
5. Biedinger, Nicole/Becker, Birgit/Rohling, Inge (2008): Early ethnic educational inequality: The influence of duration of pre-school attendance and social composition. In: European Sociological Review, 24. Jg., H. 2, S. 243 – 256.