1. Forschungs- und Reformprogramm,2000
2. Alheit, P. (1993). Transitorische Bildungsprozesse: Das „biografische Paradigma“ in der Weiterbildung. In W. Mader (Hrsg.), Weiterbildung und Gesellschaft. Grundlagen wissenschaftlicher und beruflicher Praxis in der Bundesrepublik Deutschland (2., erw. Aufl., S. 343–418). Bremen: Universität Bremen.
3. Alheit, P. (1994). Zivile Kultur. Verlust und Wiederaneignung der Moderne. Frankfurt a. M./New York: Campus.
4. Alheit, P. (1999). On a contradictory way to the ‚Learning Society‘: A critical approach. Studies in the Education of Adults, 31(1), 66–82.
5. Alheit, P. (2008a). Lebenslanges Lernen und soziales Kapital. In H. Herzberg (Hrsg.), Lebenslanges Lernen. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde im Kontext der Erwachsenenbildung (S. 13–30). Frankfurt a. M.: Lang.