1. Botvin, G. J. (1990). Substance abuse prevention: Theory, practice, and effectiveness. Crime and Justice, 13, 461–519.
2. [DEA] Drug Enforcement Administration. (2017). 2017 National Drug Threat Assessment (D. S. I. Section, Trans.). Washington, DC: Drug Enforcement Administration.
3. Escribano-Barreno, C., & Díaz-Morales, J. F. (2013). Rendimiento académico en adolescentes matutinos y vespertinos. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación-e Avaliação Psicológica, 2, 147–162.
4. Flores, R. I. G., Rodríguez, M. N., & Lucero, M. D. S. G. (2007). Ser director en una escuela primaria vespertina pública: Del rezago a la transformación. Investigación Educativa Duranguense, 7, 78–89.
5. García Aurrecoechea, V. R., Rodríguez Kuri, S. E., Córdova Alcaráz, A. J., & Fernández Cáceres, M. d. C. (2016). Diagnóstico macrosocial de riesgo del consumo de drogas en México. Acta de Investigación Psicológica, 6, 2516–2526. https://doi.org/10.1016/j.aipprr.2016.11.005