Author:
Engel Juliane,Hummrich Merle,Kleiner Bettina,Idel Till-Sebastian,Scheunpflug Annette,Wulf Christoph
Funder
Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt am Main
Publisher
Springer Science and Business Media LLC
Reference39 articles.
1. Allert, H., Asmussen, M., & Richter, C. (2018). Formen von Subjektivierung und Unbestimmtheit im Umgang mit datengetriebenen Lerntechnologien – eine praxistheoretische Position. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(1), 142–158.
2. Badawia, T., Hamburger, F., & Hummrich, M. (2005). Krise der Integration, Hilflosigkeit der Institution? In F. Hamburger, T. Badawia & M. Hummrich (Hrsg.), Migration und Bildung. Über das Verhältnis von Anerkennung und Zumutung in der Einwanderungsgesellschaft (S. 329–340). Wiesbaden: Springer VS.
3. Bedorf, T. (2010). Verkennende Anerkennung. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
4. Bergold-Caldwell, D. (2020). Schwarze Weiblich*keiten. Intersektionale Perspektiven auf Bildungs- und Subjektivierungsprozesse. Bielefeld: transcript.
5. Bosančić, S., Brodersen, F., Pfahl, L., Schürmann, L., Spies, T., & Traue, B. (2022a). Following the Subject. Grundlagen und Zugänge empirischer Subjektivierungsforschung. Wiesbaden: Springer VS.