1. Beck, E., Baer, M., Guldimann, T., Bischoff, S., & Brühwiler, C. (2008). Adaptive Lehrkompetenz: Analyse und Struktur, Veränderbarkeit und Wirkung handlungssteuernden Lehrerwissens. Münster: Waxmann.
2. Bromme, R. (1981). Das Denken von Lehrern bei der Unterrichtsvorbereitung. Weinheim: Beltz.
3. Busch, M. (2009). Anleitungen zur Unterrichtsplanung in sozialwissenschaftlichen Fächern. Bereichsrezension aktueller fachdidaktischer Planungskonzepte. Journal of Social Science Education, 8(2), 124–145.
4. Clark, C. M., & Peterson, P. L. (1986). Teachers’ Thought Processes. In M. C. Wittrock (Hrsg.), Handbook of research on teaching. A project of the American Educational Research Association (3. Aufl., S. 255–296). New York: Macmillan.
5. Hall, T. J., & Smith, M. A. (2006). Teacher planning, instruction and reflection: what we know about teacher cognitive processes. Quest, 58(4), 424–442.