1. Daniel, J.: Making sense of MOOCs: musings in a maze of myth, paradox and possibility. J. Interact. Media Educ. 3 (2012). Accessed 18 Feb 2016. http://www-jime.open.ac.uk/jime/article/viewArticle/2012-18/html
2. Fidalgo Blanco, Á., Sein-Echaluce Lacleta, M.L., Borrás Gené, O., García-Peñalvo, F.J.: Educación en abierto: Integración de un MOOC con una asignatura académica. Educ. Knowl. Soc. (formerly Revista Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información), 15, 233–255 (2014)
3. Martínez Abad, F., Rodríguez Conde, M.J., García-Peñalvo, F.J.: Evaluación del impacto del término “MOOC” vs “eLearning” en la literatura científica y de divulgación. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 18, 185–201 (2014)
4. Chiappe Laverde, A., Hine, N., Martínez Silva, J.A.: Literatura y práctica una revisión crítica acerca de los MOOC. Comunicar 44, 09–18 (2015)
5. Jordan, K.: MOOC completion rates: the data (2015). http://www.katyjordan.com/MOOCproject.html. Accessed 18 Feb 2016