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2. Brandt, B., & Krummheuer, G. (2015). Die Entwicklung der Zählkompetenz bei einem Kind mit einer spezifischen Sprachentwicklungstörung im Alter von drei bis sechs Jahren. In C. Huf & I. Schnell (Eds.), Inklusive Bildung in Kita und Grundschule (pp. 133–162). Stuttgart, Germany: Kohlhammer.
3. Brandt, B., Krummheuer, G., & Vogel, R. (Eds.). (2011). Die Projekte erStMaL und MaKreKi. Mathematikdidaktische Forschung am “Center for Individual Developemnt and Adaptive Education” (IDEA). Münster/New York/München/Berlin: Waxmann.
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