1. Blomhøj, M. (1993). Modellerings betydning for tilegnelsen af matematiske begreber. Nordisk MatematikkDidaktikk 1, 16–37.
2. Blomhøj, M. (2000). Fuld fart frem og bremsen i — modellering i matematik. In Matematik og Undervisning. Norden: De nordiske matematiklærerforeninger, 117–126.
3. Blomhøj, M. (2003). Modellering som undervisningsform. In Skovmose, O., & Blomhøj, M. (Eds.), Kan det virkelig passe? (pp. 51–71). Copenhagen, Denmark: L&R Uddannelse.
4. Blomhøj, M. (2004). Mathematical modelling — a theory for practice. In Clarke, B. et al. (Eds.), International perspectives on learning and teaching mathematics, (pp. 145–160). Göteborg University, Sweden: National center for mathematics education.
5. Blomhøj, M., Jensen, T.H., Kjeldsen, T.H., & Ottesen, J. (2001). Matematisk modellering ved den naturvidenskabelige basisuddannelse — udvikling af et kursus. Tekster fra IMFUFA 402, Roskilde University, Denmark. To be ordered from imfufa@ruc.dk.