1. Artigue, M. (1981). DEUG SSM Première année. Section E – Un an de fonctionnement. Brochure no. 29. IREM Paris 7.
2. Artigue, M. (1989). Une recherche d’ingénierie sur l’enseignement des équations différentielles en DEUG première année. Actes du Séminaire de Didactique des Mathématiques et de l’Informatique. Grenoble: IMAG.
3. Artigue, M. (1992). Functions from an algebraic and graphic point of view: cognitive difficulties and teaching practices. In E. Dubinski & G. Harel (Eds.), The Concept of Function – Aspects of Epistemology and Pedagogy (pp. 109–132). MAA Notes No. 25. Washington, DC: The Mathematical Association of America.
4. Artigue, M. (1997). Le logiciel DERIVE comme révélateur de phénomènes didactiques liés à l’utilisation d’environnements informatiques pour l’apprentissage. Educational Studies in Mathematics, 33, 133–169.
5. Artigue, M. (1998). Teacher training as a key issue for the integration of computer technologies, In D. Tinsley & D.C. Johnson (Eds.), Information and Communication Technologies in School Mathematics (pp. 121–130). London: Chapman & Hall.