1. Adamovic, M. (n.d.). Text Analyzer. https://www.online-utility.org/text/analyzer.jsp. Accessed 12 April 2021.
2. Alhumidi, H.A., & Uba, S.Y. (2017). Arabic language teachers’ engagement with published educational research in Kuwait’s secondary schools. International Journal of Higher Education, 6(2), 20–30. https://doi.org/10.5430/ijhe.v6n2p20
3. Amos, J. (2006). A DECADE OF DECLINE: Survey Finds a Decline in Literacy Skills Among College Graduates. https://all4ed.org/articles/a-decade-of-decline-survey-finds-a-decline-in-literacy-skills-among-college-graduates/. Accessed 21 April 2021.
4. Avci, O., Ferraro, F., Fischbach, M., Giger, N., Gilgen, T., Sahdeva, P., Süess, R., Tharepadickel, R., von Burg, F., & Schulman, K. (2021). Wie sollten Forschungsergebnisse kommuniziert werden, so dass sie Lehrpersonen wirklich etwas bringen? Das Beispiel Klimawandel. Ein Studierendenprojekt im Rahmen des Moduls „Spezifische Aspekte geografiedidaktischer Forschung“ im HS 2020. http://www.gesellschaftswissenschaften-phfhnw.ch/studierende-forschen-im-hs2020/. Accessed 17 August 2021.
5. Awet, K. (2018). Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch. Gesellschaftslehre, Erdkunde, Geschichte und Politik der Sekundarstufe I (Gesamtschule) in Nordrhein-Westfalen. Budrich Uni Press Ltd.