1. Akgün, E. (2010). Okul öncesi öğretmenlerinin bakış açısıyla anasınıflarındaki rehberlik hizmetlerinin değerlendirilmesi [The evaluation of school guidance services from the perspective of preschool teachers]. İlköğretim Online [Elementary Education Online], 9(2), 474–483.
2. Akın, B. (2007). Rehber öğretmenlerin görevlerine ilişkin öğretmenlerin beklentileri ve algıları [The teachers’ expectations and perceptions about the duties of the student advisors], Unpublished Master’s Thesis. Istanbul: Yeditepe University.
3. Akkuş, O. (2010). Rehberlik araştırma merkezlerinde rehber öğretmenlerin iş doyumu düzeylerinin değerlendirilmesi [The evaluation of the job satisfaction levels of the guidance counsellors working at the guidance research centers], Unpublished Master’s Thesis. Ankara: Ankara University.
4. Alçekiç, K. G. (2011). Kariyer gelişimi açısından psikolojik danışmanların mesleki doyum ve değerlerinin incelenmesi [Research on psychological counselors’ job satisfactions and values according to their career developments], Unpublished Master’s Thesis. İstanbul: Marmara University.
5. Aliyev, R., Erguner-Tekinalp, B., Ulker, R., & Shine-Edizer, F. (2012). The perceptions of school counselors and principals towards new psychological counseling and guidance services in early childhood education in Turkey. Educational Sciences: Theory & Practice, Special Issue, 3083–3098.