1. Anmerkung: Die Tabelle zeigt die marginalen Effekte eines LogitModells zur Ermittlung der Wahrscheinlichkeit von Ghosting. Referenzgruppe für Spalte (1): Auszubildende mit erfolgreichem Abschluss der Ausbildung ohne vorausgegangene Vertragslösung. Referenzgruppe für Spalte (2): Auszubildende mit Vertragslösung während der Probezeit, des ersten, zweiten oder dritten Lehrjahrs). *** p 0.01, ** p 0.05, * p 0.1; Standardfehler in Klammern.
2. Beicht, U., Ulrich, J. G. (2008): Welche Jugendlichen bleiben ohne Berufsausbildung? Analyse wichtiger Einflussfaktoren unter besonderer Berücksichtigung der Bildungsbiografie. In: BIBB Report 2 (6), S. 1-16.
3. Beicht, U., Walden, G. (2019): Der Einfluss von Migrationshintergrund, sozialer Herkunft und Geschlecht auf den Übergang nicht studienberechtigter Schulabgänger/innen in berufliche Ausbildung. Hg. v. Bundesinstitut für Berufsbildung. Bonn (Wissenschaftliche Diskussionspapiere Nr. 198).
4. Bessey, D., BackesGellner, U. (2015): Staying within or leaving the apprenticeship system? Revisions of educational choices in apprenticeship training. In: Jahrbücher für Nationalökonomie und Statistik 235 (6), S. 539 - 552.
5. Böhn, S., Deutscher, V. (2022): Dropout from initial vocational training- A metasynthesis of reasons from the apprentice's point of view. In: Educational Research Review 35.