1. AERA, APA, & NCME. (2014). Standards for educational and psychological testing. Washington, DC: American Educational Research Association.ISBN:978-0-935302-35-6
2. Akçadağ, T. (2010). Öğretmenlerin İlköğretim Programındaki Yöntem, Teknik, Ölçme ve Değerlendirme Konularına İlişkin Eğitim İhtiyacı. Bilig, 53, 29-50.
3. Aldım, Ü. F. (2010). İlköğretim 7. Sınıflarında Uygulanan SBS (Seviye Belirleme Sınavı) İngilizce Sorularının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Unpublished master thesis. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
4. Anıl, D. ve Acar, M. (2010). Sınıf Öğretmenlerinin Ölçme Değerlendirme Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 44-61.
5. Aybek, E. C., Yaşar, M. ve Kartal, S. (2021). Öğretmen Yapımı Bir Testteki Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Bağlamında İncelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (52), 281-300.