Docentes emocional y socialmente competentes: innovaciones para el fomento de las competencias sociales y emocionales en el alumnado de Ciencias de la Educación
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Published:2022-03-01
Issue:29
Volume:
Page:189-201
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ISSN:1695-5714
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Container-title:Contextos Educativos. Revista de Educación
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language:
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Short-container-title:Contextos educativos
Author:
Zych Izabela,Marín-López Inmaculada,Fernández-Rabanillo José Luis,García Fernández Cristina María
Abstract
Las competencias sociales y emocionales son cruciales para el éxito académico y social. Aunque existan programas para su promoción en las escuelas, no todo el profesorado está preparado para desarrollarlos. Este proyecto se centró en promover competencias sociales y emocionales en futuros maestros. Un total de 322 participantes fueron asignados a un grupo control y de intervención. Los estudiantes del grupo experimental recibieron sesiones relacionadas con sus asignaturas centradas en la mejora de competencias con una metodología interactiva. Los resultados muestran que la intervención fue efectiva para el grupo de innovación quiénes mostraron mayores competencias sociales y emocionales.
Publisher
Universidad de la Rioja
Subject
General Medicine,General Chemistry
Cited by
1 articles.
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