“一带一路”倡议下对来华留学生创新创业能力培养的评价探究

Abstract

来华留学生教育特别是创新创业教育成为服务于国家战略、“一带一路”沿线国家和地方经济建设的重要抓手，留学生的创新创业能力高低也是衡量来华留学生教育质量的关键指标之一。论文结合留学生教育的特殊性，建立了创新创业能力培养的评价指标体系，并采用层次分析法及专家评分法确定权重，分析结果得知当前提升留学生创新创业能力的双创教育应侧重于学习能力和创新精神的培养，并提出相应的建议。