Empatía y liderazgo del director musical, competencias clave en la motivación de coros juveniles

Abstract

Las corales juveniles son agrupaciones musicales integradas por adolescentes y encabezadas por un director o directora. Este último, además de ocuparse del trabajo específicamente musical, también debe encargarse de gestionar el grupo: creando un buen clima de trabajo, resolviendo conflictos, etc. La empatía y el liderazgo son capacidades esenciales para alcanzar el éxito de dicha gestión. El presente estudio es de carácter transversal exploratorio no experimental, descriptivo ex post facto retrospectivo y tiene como principal objetivo conocer la empatía y la capacidad de liderazgo en directores/as de corales juveniles catalanas y si existe alguna relación con la motivación de sus cantantes. La muestra está formada por 10 directores/as y 293 adolescentes integrantes de dichas corales juveniles. Los instrumentos para la recogida de datos han sido los cuestionarios validados: MOT (sobre motivación), TECA (test de empatía cognitiva y afectiva) y LID (sobre capacidades de liderazgo). En el análisis se realizaron, además de los descriptivos, análisis de la varianza y correlación de Pearson. De acuerdo con los resultados obtenidos, la mayoría de directores/as muestran tener una empatía moderada y unas altas capacidades de liderazgo. características que correlacionan con la motivación de su alumnado. Estos resultados son un punto de partida para pensar sobre la importancia que ocupa la formación socioemocional de directores/as en el devenir de las agrupaciones musicales.