Affiliation:
1. Università di Nankai (Tianjin), Repubblica Popolare Cinese
Abstract
I marcatori metadiscorsivi giocano un ruolo importante nella gestione e nella produzione dei testi scritti soprattutto per quanto concerne il livello intermedio-avanzato. Il presente contributo intende analizzare l’uso dei marcatori metadiscorsivi nei testi argomentativi prodotti dagli apprendenti sinofoni d’italiano in contesti L2 e LS, nonché osservare se e in che misura tale uso si differenzia dalle caratteristiche della lingua target. Il lavoro conclude con alcune implicazioni utili al fine di proporre strategie didattiche efficaci da indirizzare ad apprendenti sinofoni.
Subject
Literature and Literary Theory,Linguistics and Language,Language and Linguistics,Cultural Studies
Reference53 articles.
1. Metadiscourse in L1 and L2 English
2. Just to give you kind of a map of where we are going: A Taxonomy of Metadiscourse in Spoken and Written Academic English
3. Acquisition of cognitive skill.
4. Anderson JR (1993) The BSB Model: A simple nonlinear autoassociative neural network. In: M. Hassoun (ed) Associative Neural Memories. New York: Oxford University Press, pp. 77-103.