60-72 AYLIK ÇOCUKLAR İÇİN HAZIRLANAN İŞİTSEL EĞİTİM MATERYALLERİNE DAYANAN İŞİTSEL İŞLEMLEME PROGRAMININ İŞİTSEL İŞLEMLEME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ-Reference-Cited by-同舟云学术

60-72 AYLIK ÇOCUKLAR İÇİN HAZIRLANAN İŞİTSEL EĞİTİM MATERYALLERİNE DAYANAN İŞİTSEL İŞLEMLEME PROGRAMININ İŞİTSEL İŞLEMLEME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Published:2022-11-09 Issue: Volume: Page:
ISSN:2587-1390
Container-title:Türkiye Eğitim Dergisi
language:tr
Short-container-title:TED

Author:

POLAT Özgül¹^ORCID,YALÇINKAYA Tosun²,ÇAKABAY Serhat³^ORCID

Affiliation:

1. Marmara University

2. MARMARA ÜNİVERSİTESİ

3. Milli Eğitim Bakanlığı

Abstract

Bu araştırmada 60-72 aylık çocuklar için hazırlanan işitsel eğitim materyallerine dayanan eğitim programının işitsel işlemleme becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu deneysel model kullanılmıştır. Araştırma için 30 etkinlikten oluşan işitsel işlemleme programı hazırlanmış ve 12 hafta boyunca uygulanmıştır. Araştırma 20’si deney, 15’i kontrol grubunda olmak üzere toplam 35 okul öncesi dönem çocuğu ile yürütülmüştür. Araştırmada verileri İşitsel İşlemleme Testi (İŞTE) aracılığıyla toplanmıştır. Testlerden elde edilen puanların dağılımının normal olmadığı tespit edilmiş, bu nedenle araştırma verileri Mann Whitney-U testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ile analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre işitsel işlemleme programının okul öncesi dönem çocuklarının işitsel işlemleme becerilerinde anlamlı bir artış oluşturduğu ortaya konmuştur.

Publisher

Turkiye Egitim Dergisi

Reference22 articles.

1. Bailey, T. (2012). Beyond DSM: The role of auditory processing in attention and its disorders. Applied Neuropsychology, 1 (2), 112-120.

2. Beriat, G. K. (2007). Geriatrik popülasyonda santral işitsel işlemlemenin değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

3. Büyüköztürk, Ş., Kılıç, Ç. E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2018). Bilimsel araştırma yöntemleri (23. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.

4. Creswell, J. W. ve Plano Clark, V. L. (2011). Designing and conducting mixed methods research. Thousand Oaks, CA: Sage.

5. Darıca, N. ve Şipal, F. (2011). İşitme engelli çocuklarda gelişim ve işitsel müdahale. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları.