Empreendedorismo e Sua Relação Com a Educação Financeira dos Universitários

Abstract

Este estudo teve como objetivo avaliar o relacionamento entre a intenção empreendedora de estudantes universitários com sua educação financeira. Buscou também avaliar se as disciplinas de empreendedorismo e finanças aumentam sua intenção empreendedora e educação financeira, respectivamente. Para tanto, foi feita uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa, realizando-se uma survey com os alunos do curso de Administração de todos os níveis de três Instituições de Ensino Superior da Região Sul do Brasil.  A amostra esteve composta por 420 estudantes. Para o processamento dos dados, utilizou-se a Análise Fatoria Exploratória, Análise Fatorial Confirmatória e Análise de Variância. Os resultados apontaram que a  hipótese que testou se os alunos que cursaram disciplina de empreendedorismo têm uma maior intenção empreendedora não foi confirmada, já aquela que verificou se aqueles que cursaram disciplinas relacionadas com finanças têm uma maior educação financeira confirmou-se. Não foi confirmada a relação entre os constructos para a amostra completa, mas quando desagregada por estado se constatou que a educação financeira influencia positivamente a intenção empreendedora nos alunos do Paraná.