Career Planning Training in the Development of Strategic Human Resources: The Case of Süleyman Demirel University-Reference-Cited by-同舟云学术

Career Planning Training in the Development of Strategic Human Resources: The Case of Süleyman Demirel University

Published:2023-06-20 Issue:2 Volume:6 Page:137-149
ISSN:2636-7459
Container-title:Üniversite Araştırmaları Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

ÖZMEN Halil İbrahim¹^ORCID,ÇARIKÇI İlker Hüseyin¹^ORCID,DULUPÇU Murat Ali¹^ORCID

Affiliation:

1. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Üniversite öğrencileri, stratejik yönetim düşüncesinde kaynak tabanlı yaklaşım bağlamında, bir ülkede yükseköğrenim düzeyinde eğitim alan kişiler olarak ülkelerin gelecek hedeflerine ulaşılmasında stratejik bir unsur konumundadır. Bu noktada, üniversite öğrencilerinin öncelikle kendi geleceklerini şekillendirme üzerine oluşturacakları kurgular olarak “Kariyer Planları” özel bir öneme sahiptir. Son yıllarda yükseköğretim sisteminde üniversite öğrencilerine yönelik olarak gerçekleştirilen kariyer planlama eğitimlerinde bir artışın olması bu önemin bir sonucudur. Bu çalışmada Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi koordinasyonunda 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı Güz Döneminde Süleyman Demirel Üniversitesinde müfredata eklenilen “KRY001 Kariyer Planlama ve Çalışma Hayatına Giriş” dersi özelinde gerçekleştirilen süreçler ve elde edilen çıktılar ortaya konmaya çalışılmıştır.

Funder

Bulunmuyor

Publisher

Universite Arastirmalari Dergisi

Subject

Community and Home Care

Reference88 articles.

1. Acar, R., & Özdaşlı, K. (2017). Bireysel kariyer planlama yapmanın öğrenci başarısı üzerindeki etkisi: SBMYO öğrenci üzerine bir araştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(21), 301-314. https://doi.org/10.20875/makusobed.316449

2. Adekola, B. (2011). Career Planning and career management as correlates for career development and job satisfaction a case study of Nigerian bank employees. Australian Journal of Business and Management Research, 1(2), 100-112.

3. Agnew, S. (1969). Manual for youth coordinators. Washington, D.C.: President's Council on Youth Opportunity.

4. Archer, L., & DeWitt, J. W. (2014). Adolescent boys' science aspirations: Masculinity, capital and power. Journal of Research in Science Teaching, 51(1), 1-30. https://doi.org/10.1002/tea.21122

5. Arthur, M., Hall, D., & Lawrance, B. (1989). Generating new directions in career theory: The case for a transdisciplinary approach. In M. Arthur, D. Hall, & B. Lawrance (Eds.), The handbook of career theory (s. 7-25). New York: Cambridge University Press.