Author:
Alvarado Loayza Gina Maria
Abstract
ansiedad generalizada en internos de un programa de enfermería.
Materiales y métodos: La investigación tuvo un enfoque cuantitativo y su diseño metodológico fue descriptivo y transversal. La población estuvo conformada por 110 internos de un programa de enfermería del último año de estudios. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue la escala GAD-7.
Resultados: En cuanto a la ansiedad generalizada, predomino el nivel leve con 35,5% (n=39), seguido del nivel moderado con 30% (n=33), nivel sin ansiedad con 26,4% (n=29) y nivel severo con 8,2% (n=9). De acuerdo a sus dimensiones, en cognitivo-emocional predomino el nivel leve con 39,1% (n=43), seguido del nivel moderado con 30% (n=33), nivel sin ansiedad con 23,6% (n=26) y nivel severo con 7,3% (n=8) y en tensión-somática, predomino el nivel sin ansiedad con 33,6% (n=37), seguido del nivel leve con 32,7% (n=36), nivel moderado con 27,3% (n=30) y nivel severo con 6,4% (n=7).
Conclusiones: En cuanto a la ansiedad generalizada, predomino el nivel leve, seguido del nivel moderado, nivel sin ansiedad y nivel severo. Según sus dimensiones, en cognitivo-emocional, predomino el nivel leve y tensión-somática, predomino el nivel sin ansiedad.
Publisher
Instituto Peruano de Salud Familiar
Reference31 articles.
1. Simpson M, Sawatzky J. Clinical placement anxiety in undergraduate nursing students: A concept analysis. Nurse Educ Today [revista en Internet] 2020 [acceso 27 de marzo de 2023]; 87 (1):29-43. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31982798/
2. Collado E, Ruiz E, Salas P, Folch A, Muriach M. «The outbreak of COVID-19»: an empirical phenomenological study on the perceptions and psychosocial considerations of Spanish nursing students. Nurse Educ Today [revista en Internet] 2020 [acceso 27 de marzo de 2023]; 92:30-54. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32563039/
3. Aloufi MA, Jarden RJ, Gerdtz MF, Kapp S. Reducing stress, anxiety and depression in undergraduate nursing students: Systematic review. Nurse Educ Today. [revista en Internet] 2021 [acceso 6 de febrero de 2023]; 102:104877. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33905898/
4. Cruz Araújo AA, De Godoy S, Arena Ventura CA, Rodolfo Silva Í, Santos de Almeida EW, Costa Mendes IA. Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums. Invest Educ Enferm. [revista en Internet] 2022 [acceso 4 de marzo de 2023]; 40(3):e13. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10017137/
5. Asfaw H, Yigzaw N, Yohannis Z, Fekadu G, Alemayehu Y. Prevalence and associated factors of suicidal ideation and attempt among undergraduate medical students of Haramaya University, Ethiopia. PLoS One [revista en Internet] 2020 [acceso 27 de marzo de 2023]; 15(8):36-58. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32785295/