Formation of digital culture of students in the open information and educational environment of the university

Abstract

настоящая статья посвящена актуальному вопросу развития цифровой культуры студентов средствами высшей школы в свете тенденций к цифровизации многих сфер образовательного процесса. Одним из таких инструментов становится открытая информационно-образовательная среда, функционирующая в рамках деятельности университета. Цель работы – выявить уровень цифровой культуры студентов. Задачи исследования состояли в: определении необходимости развития цифровой культуры обучающихся высшей школы; выявлении личных позиций студентов по использованию цифровых инструментов; создании рекомендации по повышению эффективности процесса формирования цифровой культуры студентов. Для выявления уровня сформированности цифровой культуры у обучающихся, а также для установления мнений и предпочтений студентов по вопросам применения элементов информационно-образовательной среды университета использовался авторский опросник, содержащий 15 вопросов. Анализ результатов по итогам проведения опроса позволил выявить недостаточный уровень цифровой культуры у участников опроса, что детерминирует необходимость внедрение определённых педагогических условий, механизмов развития цифровой культуры и цифровых компетенций в образовательный процесс высшей школы. В результате автором очерчивается круг рекомендаций, использование которых эффективизирует ход совершенствования цифровой культуры обучающихся вузов в условиях цифровизации образовательного процесса. this article is devoted to the topical issue of developing the digital culture of students through higher education in the light of trends towards digitalization of many areas of the educational process. One of these tools is the open information and educational environment operating within the framework of the university’s activities. The purpose of the work is to identify the level of digital culture of students. The objectives of the study were to: determine the need to develop the digital culture of higher education students; identify students’ personal positions on the use of digital tools; create recommendations for increasing the efficiency of the process of forming a digital culture for students. To identify the level of formation of digital culture among students, as well as to establish the opinions and preferences of students on the use of elements of the university’s information and educational environment, an author’s questionnaire containing 15 questions was used. Analysis of the results of the survey revealed an insufficient level of digital culture among survey participants, which determines the need to introduce certain pedagogical conditions, mechanisms for the development of digital culture and digital competencies in the educational process of higher education. As a result, the author outlines a range of recommendations, the use of which will effectively improve the digital culture of university students in the context of digitalization of the educational process.