Strategic decisions as a product of a future teacher strategic thinking: actualization of a research problem

Abstract

сфера стратегического мышления была и остается предметом многих исследований – философских, психологических. Специфика развития стратегического мышления будущего педагога состоит в том, что здесь построение стратегии начинается с самого себя, а потом переносится на будущее поколение. Цели исследования: определение готовности к принятию стратегических решений будущего педагога как продукта стратегического мышления, развиваемого в ландшафте культурно-образовательного пространства. Задачи: актуализация необходимости развития стратегического мышления будущего педагога в системе высшего педагогического образования, раскрытие основных семи принципов стратегического мышления будущего педагога (1) информированность; 2) учет противоречивостей мнений; 3) принцип реальной самооценки и оценки ситуации, понимание слабых и сильных сторон; 4) понимание необходимости целостности позитивного и негативного в одном явлении; 5) выделение приоритетов и последующее обучение; 6) управление духовным развитием личности; 7) понимание и принятие системы жизненных стратегий). Для решения задач автор исследует вопросы взаимосвязанности между собой понятий «стратегическое мышление» и «готовность к принятию стратегического решения», развивает идеи о возможности применения данных принципов в разработке новых концепций, форм, методов, приемов, технологий для обучения и воспитания будущих педагогов. the sphere of strategic thinking has always been the subject of philosophical and psychological studies. The specifics of the development of a future teacher strategic thinking is that the strategy starts with a teacher him/herself, and then it is transferred to the next generation. Research objectives: to determine the readiness of a future teacher for strategic decision-making as a product of strategic thinking developed in the cultural and educational space. Tasks: actualization of the need to develop strategic thinking of a future teacher in the system of higher pedagogical education, disclosure of the main seven principles of a future teacher strategic thinking (1) awareness; 2) consideration of conflicting opinions; 3) the principle of real self-assessment and assessment of the situation, understanding of weak and strong points; 4) understanding the need for the integrity of positive and negative in one phenomenon 5) prioritization and subsequent training; 6) management of the spiritual development of the individual; 7) understanding and acceptance of the system of life strategies). To solve the tasks, the author explores the issues of interrelation between the concepts of «strategic thinking» and «readiness to make a strategic decision», develops ideas about the possibility of applying these principles in the development of new concepts, forms, methods, techniques, technologies for teaching and educating future teachers.