Application of Chinese folk music in solfegio lessons

Abstract

в настоящей статье рассматриваются способы применения китайской народной музыки на уроках сольфеджио. Автором приводится краткая характеристика системы музыкального образования в китайских учебных заведениях, а также ее отличительные особенности. В работе также рассматривается народная музыка и музыкальные инструменты различных регионов Китая как важное культурное наследие страны, которое необходимо сохранять и передавать будущим поколениям. Выделяются две музыкальные системы в контексте традиционного китайского искусства, как «лулу» и «цзимин», которые могут использоваться на уроках сольфеджио. Композиции, которые можно использовать в качестве репертуара, были разделены на несколько категорий: Хаоцзи, Шанге, Тианцзе, Сяодяо, Буре, Сюжетные песни, Религиозные песни. Содействие применению национального музыкального мышления в обучении сольфеджио не должно исключать западное. Вместо этого предполагается объединить китайский и западный стили для того, чтобы получить глубокое и всестороннее понимание двух музыкальных культур и повысить уровень музыкальных навыков учащихся. the article discusses the ways of using Chinese folk music in solfeggio lessons. The author gives a brief description of the system of music education in Chinese educational institutions, as well as its distinctive features. The paper also considers the folk music and musical instruments of various regions of China as an important cultural heritage of the country, which must be preserved and passed on to future generations. Two musical systems stand out in the context of traditional Chinese art, like "lulu" and "jiming", which can be used in solfeggio lessons. Songs that can be used as repertoire have been divided into several categories: Haoji, Shangge, Tianjie, Xiaodiao, Bure, Story songs, Religious songs. Promoting the application of national musical thinking in teaching solfeggio should not exclude the Western one. Instead, it is supposed to combine Chinese and Western styles in order to gain a deep and comprehensive understanding of the two musical cultures and improve students' musical skills.