Mapeo de literatura sobre competencias investigativas en educación. Un análisis bibliométrico

Abstract

La investigación ha sido considerada como una de las funciones sustantivas en la educación superior. Todo estudiante debe hacer una investigación en algún momento de su carrera. La educación tomó un giro importante a partir de la pandemia. Existen estudios sobre competencias investigativas, queremos saber dónde se concentran estos estudios y en qué área del conocimiento se explora, a partir de estos resultados, conocer cuáles son esas competencias investigativas que los estudiantes deben desarrollar. Se trabajó con el paradigma cualitativo. El método de estudio fue la bibliometría sobre competencias investigativas en educación, reflejadas en publicaciones científicas desde los años 2000 a 2022 y análisis de narrativa. Con un análisis de frecuencias de las competencias investigativas generales o básicas se encontró que Estados Unidos es el país con mayor cantidad de documentos publicados, la mayoría de los documentos están en revistas ubicadas en cuartil uno, el área de conocimiento que más publicaciones tiene sobre este tema es Salud y Vida, seguido por Tecnología y Ciencias Sociales. La narrativa mostró que se necesita desarrollar habilidades de aprendizaje como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación escrita, analizar y comprender los datos, evaluar la credibilidad de diversas fuentes de información. A medida que aumenta la difusión de las competencias investigativas, crecen la concienciación y las probabilidades de formar más y mejores investigadores en América Latina.