La gestión en la formación inicial investigativa en la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la UAN

Abstract

En todo proceso de formación y nivel educativo, debe generarse conocimiento a través de la investigación. Sin embargo, es complicado para aquellas profesiones que consideran en su propósito de formación el trabajar la investigación educativa como línea básica y que, en ocasiones, quienes tienen la responsabilidad en formar no tienen la experiencia en la práctica de la investigación. El presente, aborda sobre la importancia de generar propuestas de gestión para fortalecer la formación inicial investigativa a través de estrategias pedagógicas prácticas significativas, colectivas y de aprendizaje cooperativo desde lo que se hace en este campo por la planta académica de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Nayarit, para reforzar la identidad universitaria, la responsabilidad social y generar trabajos de investigación pertinentes. Esto con base en una metodología de análisis documental y normativa, bajo la técnica de encuesta aplicada a estudiantes y profesores que se encuentran adscritos en la licenciatura mencionada, que permite fundamentar la propuesta de mejora para vigorizar la línea de investigación educativa; así como evidenciar procesos de gestión del conocimiento y desarrollo de las habilidades para investigación en un nivel básico que es dónde hasta el momento tiene su alcance éste trabajo.