Abstract
En este trabajo se busca conocer la percepción de la convivencia, desde la perspectiva de los estudiantes. En este contexto, el presente artículo tuvo por objetivo realizar un ejercicio de análisis del concepto de convivencia escolar, con la finalidad de aportar elementos que permitan su clarificación. Para realizar este trabajo fue necesario revisar información relevante en las diferentes bases de datos como Scopus, Scielo, Science, Dialnet, Alicia. Para la construcción de los resultados se seleccionó 25 artículos, que se sistematizó con una matriz que resumen el autor, año, título del estudio, los enfoques, conceptos y sus dimensiones que alberga analizando los aportes que brindan al trabajo. Se concluyó que, el concepto de convivencia escolar desde la perspectiva de justicia social adaptada a la educación, enfoque es más pertinente para proponer, una convivencia desde la perspectiva de los estudiantes. Esta revisión de la literatura concerniente a la convivencia escolar puede servir a futuras investigaciones que buscan mejorarla, y eliminar la violencia y la exclusión.
Publisher
Red de Investigadores Latinoamericanos
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