Aprendizaje de la historia afrocolombiana a través de la tradición oral en municipios de Colombia. Revisión de antecedentes

Abstract

Desde la génesis de la comunidad negra afrocolombiana presente dentro del ordenamiento jurídico territorial de Colombia y fuera de él, ha habido desde tiempos anteriores un poco bagaje en la enseñanza de la historia afrocolombiana a través de la evolución de las costumbres ancestrales en el marco de la asignatura de las Ciencias Sociales en el municipio de Tumaco (Nariño). Este trabajo tiene como objetivo promover la unidad y mantener las raíces arraigadas de la comunidad étnica afro en Colombia dentro del contexto escolar, por medio de la Oralitura, teniendo en cuenta la importancia y necesidad de preservar y entender el origen de esta población, como parte de la inclusión y conservación de esta cultura que comprende un gran porcentaje de territorio en el país. Para ello se realiza una investigación con un enfoque metodológico cualitativo, mediante una revisión documental de los antecedentes internacionales, locales y regionales que han enmarcado la educación oral como el pilar de la adquisición de conocimientos, que intervienen directamente al educando en su formación y pertenencia de sus orígenes, lo que conlleva a la continuidad y expansión que determina la preservación de la etnoeducación colombiana. Los resultados obtenidos evidencian como desde la educación desde la primera infancia, protagonizada por la familia y continuada con las instituciones escolares, dentro del marco de un conocimiento sensorial, en el estudio del área social, brinda las herramientas necesarias para contribuir y fortalecer un aprendizaje significativo en la vida posteriori de los estudiantes afrodescendientes.