1. Aeby Daghé, S. (2010). Quels gestes professionnels pour quelles activités scolaires? Lire et interpréter des textes littéraires. Repères, 42, 127‑144.
2. Ahr, S. (2019). L’interprétation: un concept stabilisé? à stabiliser? Dans N. Denizot, J.-L. Dufays et B. Louichon (dir.), Approches didactiques de la littérature (p. 89‑106). Presses universitaires de Namur.
3. Babin, J. (2016). La lecture d’oeuvres littéraires complètes au collégial: des cas de pratiques d’enseignement dans le cours d’Écriture et littérature [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke.
4. Bardin, L. (1977). L’analyse de contenu. Presses universitaires de France.
5. Bayard, P. (2007). Comment parler des livres que l’on a pas lus? Minuit.