Le projet de fab lab en bibliothèque et le développement des apprentissages : une utopie réaliste ?

Author:

Lehmans Anne1,Aït Belkacem Samira2

Affiliation:

1. Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, Université de Bordeaux

2. Médiatrice à la médiathèque Colette d’Épinay-sur-Seine, Master 2 Médiation et médiatisation des savoirs, Université de Bordeaux

Abstract

Ces dernières années, l’évolution des structures documentaires vers une diversification des espaces, des missions et des compétences des personnels a conduit plusieurs bibliothèques en France à créer des fab labs. Ceux-ci représentent un service innovant pour les médiathèques et les bibliothèques et offrent l’occasion aux bibliothécaires de revisiter leurs pratiques professionnelles, de bousculer leurs habitudes et de se confronter à une nouvelle posture professionnelle face aux usagers. Le fab lab peut être considéré comme un espace de développement de compétences liées à la conception et à la fabrication d’objets techniques, dans un projet ouvert et mutuel de construction des apprentissages et dans une perspective politique de « communs de la connaissance ». Cet article propose une réflexion croisée d’une professionnelle concernée dans son activité par un tel projet et d’une chercheuse conduite à examiner les effets des fab labs sur la motivation des jeunes.

Publisher

Consortium Erudit

Reference34 articles.

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Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Littératie communautaire : analyse de la production documentaire et revue de la littérature;Revue de recherches en littératie médiatique multimodale;2021

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