De la reconnaissance à l’habilitation de la francophonie canadienne

Abstract

Cet article vise à susciter une réflexion sur la notion de reconnaissance et les réalités du terrain qu’elle se propose de traduire. La thèse avancée est que la reconnaissance déforme les luttes de plusieurs groupes en situation minoritaire en évacuant la question du pouvoir qui réside au coeur de leurs actions et de leurs revendications. La notion d’habilitation permet, en retour, de récupérer et de thématiser cette question du pouvoir. L’habilitation renvoie à l’exercice par les personnes et les collectivités d’un plus grand contrôle sur les dimensions de leur existence qu’elles considèrent comme névralgiques. La démonstration de la thèse s’appuie sur le cas de la francophonie canadienne en situation minoritaire.