1. Bérard, M. (2021). La «communauté de recherche» dans la pratique de la philosophie avec les enfants. Présentation d’un travail de thèse en cours. Présenté à Séminaire Langues, Esprit, Réalité, Amiens, CURAPP-ESS, Université de Picardie Jules Verne.
2. Daniel, M.-F. (1996). La philosophie et les enfants. Les modèles de Lipman et de Dewey. Belin.
3. Daniel, M.-F. (2013). Relativism: A threshold for pupils to cross in order to become dialogical critical thinkers. Childhood & Philosophy, 9(17), 43-62.
4. Delanoë, A. (2021). La pratique du dialogue philosophique auprès d’adolescents en souffrance psychique: une pratique de care? Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 23(3), 40-70.
5. Gilligan, C. (2003). In a different voice. Psychological theory and women’s development. Harvard University Press.