L’efficacité : une finalité digne de l’éducation ?-Reference-Cited by-同舟云学术

L’efficacité : une finalité digne de l’éducation ?

Published:2017-01-09 Issue:2 Volume:51 Page:961-971
ISSN:1916-0666
Container-title:The MJE Forum
language:
Short-container-title:mje

Author:

Demers Stéphanie¹

Affiliation:

1. Université du Québec en Outaouais

Abstract

Cette contribution propose d’envisager la face cachée de la poursuite de l’efficacité en éducation. Elle vise à brièvement examiner les prémisses de la réussite scolaire conçue comme performance, dans la recherche comme dans les prescriptions formulées à l’égard des acteurs de l’éducation.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Medicine

Reference20 articles.

1. Baillargeon, N. (2014, 23 fevrier). Visible learning. Voir (Montréal) [Billet de blogue]. Repéré à https://voir.ca/normand-baillargeon/2014/02/23/visible-learning/

2. Ball, S. (2003). The teacher’s soul and the terrors of performativity. Journal of Education Policy, 18(2), 215-228.

3. Bissonnette, S., Richard, M. et Gauthier, C. (2006). Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces ? Efficacité des écoles et des réformes. Québec, QC : Les Presses de l’Université Laval.

4. Bissonnette, S., Richard, M., Gauthier, C. et Bouchard, C. (2010). Quelles sont les stratégies d’enseignement efficaces favorisant les apprentissages fondamentaux auprès des élèves en difficulté de niveau élémentaire ? Résultats d’une méga-analyse. Revue de recherche appliquée sur l’apprentissage, 3, article 1. Repéré à http://r-libre.teluq.ca/776/

5. Bissonnette, S. (2016, mai). Enseigner efficacement en milieu francophone. Communication présenté au Grand rassemblement de l’éducation en français (GREF) 2016. Repéré à http://enseignementefficace.blogspot.ca/2016/05/atelier-enseigner-efficacement-en.html

Cited by 3 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Les pédagogies différentes comme objets de recherche en sciences de l’éducation en France : proposition de typologie;Revue des sciences de l’éducation;2023

2. Autonomie et reproduction : une perspective didactique sur la question de l’apprentissage dans le modèle d’enseignement explicite;Éthique en éducation et en formation: Les Dossiers du GREE;2022

3. La situation-problème mathématique à l’école primaire : ce que les conceptions d’enseignantes nous révèlent;Revue des sciences de l’éducation;2021-03-22