La socialisation économique en Suisse

Author:

Henchoz Caroline1,Poglia Mileti Francesca2,Plomb Fabrice3

Affiliation:

1. Université de Fribourg, Département des sciences sociales, Bd de Pérolles 90, Bureau G328, 1700 Fribourg, Suisse

2. Université de Fribourg, Département des sciences sociales, Bd de Pérolles 90, Bureau G329, 1700 Fribourg, Suisse

3. Université de Fribourg, Département des sciences sociales, Bd de Pérolles 90, Bureau G333, 1700 Fribourg, Suisse

Abstract

La socialisation économique est un sujet peu étudié par la sociologie économique, celle de la jeunesse et de la socialisation. Nous l’abordons ici à partir d’un point de vue original, celui des « socialisés » eux-mêmes, ce qui permet de mettre en évidence la part active qu’ils prennent à ce processus. L’analyse de plus de 40 entretiens portant sur l’enfance et l’adolescence d’hommes et de femmes de Suisse francophone aujourd’hui âgés entre 25 et 40 ans met en lumière trois composantes essentielles de l’apprentissage du rapport à l’argent : l’éducation parentale, l’observation et l’expérimentation. Nous montrons que les jeunes apprennent très tôt à devenir des consommateurs et des gestionnaires prudents mais aussi des producteurs de revenus. L’accent porté sur des valeurs comme l’épargne et le travail contribue peut-être à expliquer pourquoi la Suisse est un pays dont le taux d’endettement des ménages est parmi les plus faibles d’Europe.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

Reference53 articles.

1. Bamert, T. et P. Oggenfuss (2005), Ausgabeverhalten von Jugendlichen : Ergebnisse einer Befragung von Jugendlichen im Kanton Zürich : Kurzbericht zur Studie, Zürich, Universität Zürich.

2. Barnet-Verzat, C. and F.-C. Wolff (2008), « Pocket Money and Child Effort at School », Economics Bulletin, vol. 9, n° 13, p. 1-10.

3. Barnet-Verzat, C. and F.-C. Wolff (2001), « L’argent de poche versé aux jeunes : l’apprentissage de l’autonomie financière », Économie et statistique, vol. 343, n° 3, p. 51-72.

4. Bertaux, D. (1997), Les récits de vie : Perspective ethnosociologique, Nathan, Paris.

5. Berti, A. E. and A. S. Bombi (1988), The Child’s Construction of Economics, Cambridge, Cambridge University Press.

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