1. Albéro, B. (2011, janvier). Pédagogie, université et numérique : paradigmes de recherche et cultures d’action. Communication présentée aux journées scientifiques Pédagogie universitaire numérique, INRP (École Normale Supérieure de Lyon) [vidéo]. du site Canal-U, section Producteurs – École normale supérieure de Lyon :
2. Albero, B. (dir.). (2003). Autoformation et enseignement supérieur. Paris, France : Hermès Science/Lavoisier.
3. Albero, B. (2004). Technologies et formation : travaux, interrogations et pistes de réflexion dans un champ de recherche éclaté. Savoirs, 5(2), 9-69. doi:10.3917/savo.005.0009
4. Albero, B. (2010a). Penser le rapport entre formation et objets techniques : repères conceptuels et épistémologiques. Dans G. Leclercq et R. Varga (dir.), Dispositifs de formation et environnements numériques : enjeux pédagogiques et contraintes informatiques (p. 37-69). Paris, France : Hermès/Lavoisier.
5. Albero, B. (2010b). Une approche sociotechnique des environnements de formation. Rationalités, modèles et principes d’action. Éducation et didactique, 4(1), 7-24.