Favoriser le développement de la communication des adultes présentant une déficience intellectuelle : exemple de recherche-action participative-Reference-Cited by-同舟云学术

Favoriser le développement de la communication des adultes présentant une déficience intellectuelle : exemple de recherche-action participative

Published:2018-09-05 Issue: Volume:28 Page:27-36
ISSN:1929-4603
Container-title:Revue francophone de la déficience intellectuelle
language:
Short-container-title:rfdi

Author:

Tessari Veyre Aline¹,Gremaud Germaine²

Affiliation:

1. Assistante de recherche et doctorante, Université de Fribourg, département de Pédagogie spécialisée. Haute école de travail social et de la santé, EESP, Lausanne, HES-SO

2. Ph. D., Haute école de travail social et de la santé, EESP, Lausanne, HES-SO

Abstract

Développer les habiletés communicatives des adultes présentant une déficience intellectuelle (DI) et ayant peu ou pas de langage oral représente un défi pour les équipes éducatives. L’objectif principal de la recherche est d’accompagner, par le biais d’une recherche-action participative, 10 professionnels dans la mise en place de projets individualisés. Douze séances de travail ont permis de mettre en place des interventions répondant aux besoins de 10 adultes présentant une DI ayant peu ou pas de langage oral. Un questionnaire a été remis à la fin du processus de recherche afin de documenter les avis des professionnels sur la méthode employée. L’analyse montre qu’ils estiment avoir amélioré leurs compétences à mener des projets individualisés dans le domaine de la communication.

Publisher

Consortium Erudit

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