What lessons can be drawn from the study of a hazard that occurred during a collective philosophical inquiry in a school context?

Author:

Saint-Dizier de Almeida Valérie,Vinatier Isabelle,Specogna Antonietta

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

Reference23 articles.

1. Auriac-Slusarczyk, E. (2006). Mesurer l’impact de discussions philosophiques : les tests de raisonnement logique et moraux expérimentés à l’école primaire et en formation d’adulte. Psychologie et Éducation, 2, 39-57.

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