Évaluation de la Pensée Constructive chez les adolescents délinquants : une approche pour comprendre les réponses inadaptées au stress-Reference-Cited by-同舟云学术

Évaluation de la Pensée Constructive chez les adolescents délinquants : une approche pour comprendre les réponses inadaptées au stress

Published:2010-01-14 Issue:1 Volume:9 Page:
ISSN:1702-501X
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Author:

Udry-Jørgensen Laura¹,Pihet Sandrine¹,Suter Maya¹,Bolognini Monique¹,Plancherel Bernard¹,Weinguni Pascal¹,Romailler Mathias¹,Halfon Olivier¹,Stephan Philippe¹

Affiliation:

1. Service Universitaire de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent (SUPEA), Unité de Recherche, Rue du Bugnon 25A, CH–1011, Lausanne, Suisse

Abstract

Objectif : Cette étude préliminaire vise à caractériser la Pensée Constructive chez des adolescents délinquants par rapport aux adolescents de la population générale. Méthode : 66 délinquants (12-18 ans) sont comparés à 540 adolescents tout-venants sur les différentes facettes de l’auto-questionnaire « Constructive Thinking Inventory ». Résultats et conclusion : Les adolescents délinquants présentent une Pensée Constructive moins efficace : certains styles cognitifs de coping les rendent moins aptes a prendre des décisions adaptés lorsqu’ils se trouvent face à des situations stressantes, favorisant les conduites d’échec. Des interventions pourraient être focalisées sur l’amélioration de la gestion du stress.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Agricultural and Biological Sciences

Reference31 articles.

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