1. Allai, L. (1988). Processus de régulation interactive, rétroactive et proactive. Dans M. Huberman (éd.), Assurer la réussite des apprentissages scolaire. Les propositions de la pédagogie de maîtrise, (pp. 86-126). Paris: Delachaux et Niestlé.
2. Altet, M., Bressoux, P., Bru, M., & Lambert, C. (1994). Étude exploratoire des pratiques d’enseignement en classe de C.E.2., Les dossiers de l'éducation et formations, 44. Paris: Ministère de l’Éducation nationale, D.E.P.
3. Altet, M., Bressoux, P., Bru, M., & Lambert, C. (1996). Étude exploratoire des pratiques d’enseignement en classe de CE2: Deuxième phase, Les dossiers d'éducation et formations, 70. Paris: Ministère de l’Éducation nationale, D.E.P.
4. Anderson, L., Evertson, C., & Emmer, E. (1980). Dimensions in classroom management derived from recent research. Journal of Curriculum studies, 12(4), 343-356.
5. Attali, A., & Bressoux, P. (2002). L'évaluation des pratiques éducatives dans les premiers et seconds degrés. Rapport établi à la demande du Haut conseil de l’évaluation de l’école, Paris.