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3. Barré-De Miniac, C. et Reuter, Y. (2006). Apprendre à écrire au collège dans les différentes disciplines. Institut national de recherche pédagogique.
4. Bélisle, R. (2003). Pluralité du rapport à l’écrit d’acteurs oeuvrant en milieux communautaires auprès de jeunes adultes peu scolarisés [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke.
5. Blaser, C. (2007). Fonction épistémique de l’écrit: pratiques et conceptions d’enseignants de sciences et d’histoire du secondaire [thèse de doctorat inédite]. Université Laval.