Utilisation d’une démarche algorithmique pour la résolution de problèmes d’orthographe grammaticale-Reference-Cited by-同舟云学术

Utilisation d’une démarche algorithmique pour la résolution de problèmes d’orthographe grammaticale

Published:2009-11-26 Issue:1 Volume:14 Page:37-54
ISSN:1705-0065
Container-title:Revue des sciences de l'éducation
language:
Short-container-title:rse

Author:

Lebrun Nicole¹,Berthelot Serge²

Affiliation:

1. Étudiante de 3e cycle, Université de Paris VII

2. Professeur, Université du Québec à Montréal

Abstract

L’enseignement de l’orthographe est complexe et présente des difficultés particulières. L’ensemble des notions à enseigner est très important. Différentes méthodes d’enseignement de l’orthographe ont pour objet de motiver l’élève à la correction orthographique; d’autres contiennent divers modes de présentation didactique des règles grammaticales. Par contre, peu ont pour objet de faire acquérir une structure mentale efficace et généralisable à l’ensemble des règles de l’orthographe grammaticale. Une pédagogie de l’orthographe basée sur une démarche algorithmique pourrait offrir une voie acceptable à la résolution de problèmes d’orthographe grammaticale.

Publisher

Consortium Erudit

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