L’évaluation d’un projet d’intervention par les pairs et le respect de ses principes d’action : le cas du GIAP

Author:

Greissler Elisabeth1,Rivard Jacinthe2,Bellot Céline3

Affiliation:

1. Doctorante et chargée de cours, École de service social, Université de Montréal

2. Chargée de cours et coordonnatrice de recherche, École de service social, Université de Montréal

3. Professeure agrégée, École de service social, Université de Montréal

Abstract

La question de l’évaluation de l’intervention sociale pose différents types d’enjeux lorsqu’il est question de mesurer les effets d’un projet. Dans ce texte, à partir de deux expériences d’évaluation du Groupe d’Intervention Alternative par les Pairs (GIAP), les auteures démontrent les défis que pose l’évaluation de ce type d’intervention. D’une part, la démarche doit favoriser la mise au jour des particularités de ces modèles d’intervention. D’autre part, le regard évaluatif doit considérer ces particularités dans le choix des critères et des indicateurs mobilisés. Ainsi, il s’agit de démontrer, à travers l’analyse des logiques d’évaluation mises en place, comment évaluer peut constituer une occasion de reconnaître les valeurs d’un projet, sa dynamique, le rôle qu’il joue dans son milieu ainsi que la place qu’il réserve à ses acteurs.

Publisher

Consortium Erudit

Reference33 articles.

1. Bamberger, M. et Rugh, J. (2009). Une stratégie pour composer avec les contraintes. Dans V. Ridde, C. Dagenais (dir.), Approches et pratiques en évaluation de programme (159-176). Montréal : Les Presses de l’Université de Montréal.

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