Une régionalisation impossible ?

Author:

Buisson-Fenet Hélène1,Verdier Éric2

Affiliation:

1. UMR 5206 ENS Lyon, LEST — UMR 6123, Aix-Marseille Université, 35, avenue Jules Ferry, 13626 Aix-en-Provence Cedex 01

2. LEST — UMR 6123, Aix-Marseille Université, 35, avenue Jules Ferry, 13626 Aix-en-Provence Cedex 01

Abstract

La décentralisation de la formation professionnelle initiale a donné lieu, dans le contexte français, à la mise sur pied de dispositifs collaboratifs d’aide à la décision, au sein desquels l’équipement statistique joue un rôle central. Menée dans deux régions, une enquête sur la production des cartes de formations donne cependant à voir que certains objectifs scolaires nationaux (« absorber le vivier d’élèves ») continuent à l’emporter sur les enjeux professionnels de la production locale des compétences. En régime de croisière, la régulation territoriale s’attache davantage à la gestion des places qu’à la définition des contenus et des objectifs de formation. Dans une conjoncture de rigueur budgétaire, la réforme du bac professionnel illustre avec plus d’acuité encore les difficultés de la régionalisation substantielle des politiques de formation. La hiérarchisation des instruments reflète ainsi les concurrences institutionnelles en vigueur.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

Reference28 articles.

1. Affichard, J. (1976), « Bilan de l’emploi par profession », économie et Statistique, nº 81-82, Paris, INSEE, p. 45-56.

2. Arrighi, J.-J., C. Gasquet C. et O. Joseph (2009), « L’insertion des sortants de l’enseignement secondaire. Des résultats issus de l’enquête Génération 2004 », NEF, nº 42, Marseille,CEREQ.

3. Arrighi, J.-J. et C. Gasquet (2010), L’évolution des différentes voies de qualification et d’insertion des jeunes au niveau régional entre 1995 et 2005, Paris, CEREQ et CNFPTLV.

4. Bel, M. et P. Mouy (1996), « Réputation et offre de formation. Les lycées techniques et professionnels », Formation Emploi, n° 56, p. 51-62.

5. Bel, M., L.-A. Gérard-Varet et É. Verdier (2000), « L’évolution des modes de construction de l’offre de formation professionnelle », in Comité de coordination des programmes régionaux de l’apprentissage (dir.). Évaluation des politiques régionales de formation professionnelle 1997-1999. Tome 1, Paris, La Documentation française, p. 183-215.

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Regional Policymaking and Policy Divergence;Converging Regional Education Policy in France and Germany;2020

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