Vers une éducation au dialogue interreligieux africanisée-Reference-Cited by-同舟云学术

Vers une éducation au dialogue interreligieux africanisée

Published:2021-08-09 Issue:2 Volume:28 Page:90-112
ISSN:1492-1413
Container-title:Thème
language:
Short-container-title:theologi

Author:

Mondésir Lindbergh¹

Affiliation:

1. Théologie et Théologie pratique, Institut Théologique Anselmianum de Ouagadougou (ITAO), Burkina Faso

Abstract

Dans cet article, l’auteur cherche à saisir comment la pensée de Jean-Marc Ela peut contribuer à africaniser l’éducation au dialogue interreligieux destinée aux jeunes Africains. Il le fait à partir de la vision éducative d’Ela, selon laquelle l’école en Afrique doit être africaine, au sens d’être pensée et organisée en s’inspirant des cultures et des réalités africaines, afin de former d’authentiques Africains. Il tient aussi compte de sa conception du dialogue interreligieux, selon laquelle les croyants africains doivent accueillir le pluralisme dans le champ religieux afin que, dans le respect de leurs différences, ils puissent mettre leurs fois et croyances au service du bien commun en Afrique.

Publisher

Consortium Erudit

Reference56 articles.

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