L’évaluation des établissements académiques de Paris à Manama : entre convergences méthodologiques et divergences culturelles-Reference-Cited by-同舟云学术

L’évaluation des établissements académiques de Paris à Manama : entre convergences méthodologiques et divergences culturelles

Published:2020-11-16 Issue:4 Volume:24 Page:152-164
ISSN:1918-9222
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language:
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Author:

Mouillot Philippe¹,Bartel-Radic Anne²

Affiliation:

1. Université de Poitiers, IAE de Poitiers, CEREGE, 86000 Poitiers, France

2. Univ. Grenoble Alpes, Grenoble INP, CERAG, 38000 Grenoble, France

Abstract

Depuis une vingtaine d’années, dans un contexte de normalisation face à une concurrence internationale croissante, les établissements académiques sont soumis à des évaluations. Cet article questionne le rôle de la culture dans les différentes phases de ce processus académique institutionnel. Notre recherche participante dans quatre cas d’évaluations académiques au Royaume de Bahreïn (Péninsule Arabique) et en France (Europe) montre que les processus d’évaluation sont similaires au niveau formel. Or, les cultures nationales jouent un rôle primordial dans la réception et les retombées de cette évaluation. En conséquence, dans ces deux pays, ses résultats s’expriment de manière très différenciée.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Medicine

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