1. Alin, C. (2008). Le travail réel du conseiller pédagogique. Dans N. Wallian, M.-P. Poggi et M. Musard (dir.), Co-construire des savoirs : Les métiers de l’intervention dans les APSA (pp. 129-146). Besançon, France : Presses universitaires de Franche-Comté.
2. Altet, M. (2013). Formes de résistance des pratiques de formation d’enseignants à la pratique réflexive et conditions de développement de la réflexivité. Dans M. Altet, J. Desjardins, R. Étienne, L. Paquay et P. Perrenoud (dir.), Former des enseignants réflexifs : Obstacles et résistances (pp. 39-60). Bruxelles, Belgique : De Boeck.
3. Altet, M., Desjardins, J., Étienne, R., Paquay, L. et Perrenoud, P. (2013). Former des enseignants réflexifs : Obstacles et résistances. Bruxelles, Belgique : De Boeck.
4. Association nationale des conseillers pédagogiques (ANCP). (s.d.). Guide des conseillers pédagogiques de circonscription. Repéré à http://www.ancp.info/images/ancp/publications/guide_du_cpc.pdf
5. Biémar, S. (2012). Accompagner un groupe d’enseignants dans une école : une grille de compétences. Dans É. Charlier et S. Biémar (dir.), Accompagner un agir professionnel (pp. 19-34). Bruxelles, Belgique : De Boeck.