L’évolution de la recherche appliquée sur la réadaptation psychoéducative au Québec, un modèle toujours probant?-Reference-Cited by-同舟云学术

L’évolution de la recherche appliquée sur la réadaptation psychoéducative au Québec, un modèle toujours probant?

Published:2019-05-29 Issue:1 Volume:48 Page:201-243
ISSN:2371-6053
Container-title:Revue de psychoéducation
language:
Short-container-title:psyedu

Author:

Le Blanc Marc¹

Affiliation:

1. Université de Montréal. Correspondance : École de criminologie et École de psychoéducation, Université de Montréal, C.P. 6128. Succ. Centre-ville, Montréal QC H3C 3J7, Tél. : 514 731-2188

Abstract

Une mesure de la qualité de la preuve, en terme d’efficacité, d’effectivité et d’applicabilité est détaillée. Par la suite, une histoire de la recherche appliquée sur la réadaptation psychoéducative des adolescents antisociaux au Québec est proposée. Elle permet de constater que les trois critères de la qualité de la preuve ont en très grande partie été respectées. Le modèle psychoéducatif québécois est probant, mais il comprend encore des faiblesses.

Publisher

Consortium Erudit

Reference180 articles.

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1. La psychoéducation classique est-elle une discipline en dissipation? Le parcours de l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal en parallèle de quatre périodes doctrinaires : de la réforme à la rééducation vers l’hétérogisme et le contrôle;Revue de psychoéducation;2021-11-23